RNT kids 교육관
아동의 발달은 유전과 환경의 상호작용에 의해 일어납니다.
유아의 발달이 지속적으로 이루어지면서 유아는 스스로의 삶의 질을 높일 수 있습니다. 즉, 행복한 삶을 영위하기 위한 기반이 됩니다. 이러한 발달은 상호 밀접한 연관이 있습니다.
저희 알앤티키즈에서는 기본적으로 영어 교육에 중점을 두고 있지만 여러 발달의 상호적인 관계를 인지하고 이러한 유아의 발달이 복합적으로 이루어지는 것에 중점을 두고 있습니다. 리딩톡에서는 유아에게 필요한 발달을 기초로 하여 여러가지 수업을 준비하였습니다.
운동 발달, 신체 발달
대근육과 소근육이 점차적으로 발달하며 이러한 발달이 지속적으로 이루어질 수 있도록 환경을 제시해 주는 것이 필수적입니다. 영양 공급도 신체 발달에 있어서 중요한 요인으로 작용합니다. 균형 잡힌 식단과 체육, 발레 등 대근육 활동 프로그램, 그리고 소근육을 정교하게 사용하도록 도와주는 아트 활동은 유아의 신체 발달을 이끌어줍니다. 또한 매일30분씩 바깥놀이 혹은 신체 활동을 수업 시간 중에 확보하여 교육하고 있습니다.
두뇌 발달
유아기는 두뇌 발달이 급격하게 이루어지는 시기입니다. 생후 2년간 두뇌의 발달이 가장 급격하게 이루어집니다. 또한 만 2세경 성인의 75%가 만 6세경에는 성인의 90%가 발달합니다. 두뇌는 두뇌 부위에 따라 발달 속도가 다른데 만 3세경에는 언어 이해를 처리하는 부위가 발달합니다. 뇌의 좌반구와 우반구가 분화되는 시기입니다. 두뇌 발달을 자극해줄 체험 수업, 그리고 퍼포먼스 수업, 음악 수업으로 좌뇌와 우뇌가 균형적으로 발달하게 도와줍니다.
기억과 지능 발달
기억 발달은 반복적으로 되풀이 되는 과정을 통해서 유아가 스스로 어떤 방법으로 기억하면 효율적으로 기억할 수 있는가를 인식하게 됩니다. 유아는 기억을 요구하는 환경이 주어져야 하며, 또한 개인의 목적에 따라 행동하고, 합리적으로 사고하며, 주어진 환경에 효과적으로 대응하기 위한 능력, 즉 지능의 발달을 도모할 수 있는 환경을 열어주어여야 합니다. 언어 과학 수학을 다양한 활동을 통해서 접하면서 이러한 지능 발달을 도모합니다.
창의력 발달
창의성은 민감성, 유창성, 융통성, 독창성, 정교성을 포함하는 의미이며 지적능력의 한 특성이라고 할 수 있습니다. 만4~5세는 창의적인 사고가 뚜렷하게 나타나는 시기입니다. 이 시기에
교사는 창의력증진을 위해서 목표를 제시하고 유아의 동기를 유발하며 타인이 아닌 자기와의 경쟁에 초점을 둘 수 있도록 지도할 필요가 있습니다. 리딩톡에서는 이러한 창의력의 근본을 모든 교사들이 인지하고 진정한 창의력을 키우기 위한 마음으로 수업을 진행합니다.
언어 발달
리딩톡에서는 한국어 또는 영어 동화책을 통해서 다양한 듣기 경험을 합니다. 또한 구어와 더불어 문어 발달도 함께 자극할 필요가 있습니다. 유아는 전반적으로 글자가 글자에 대한 이해가 시작되는 3세경에 시작하고 4세경에는 유아는 주변 환경의 인쇄글자를 읽기 시작하고 만 5세경에는 읽을 수 있게 됩니다. 문자 학습 또한 한국, 영어 모두 함께 진행됩니다.
성격발달
현대사회가 원하고 있는 아동상은 전인, 즉 신체적, 지적, 정서적, 사회적인 면에서 치우침 없는 통합된 인격을 지닌 아동으로 명랑성, 자신감, 용기, 열성, 동정심, 이타심, 자기주장, 침착성, 협동심, 유머감각, 합리적인 자기 평가를 포함합니다. 이렇듯 자신의 개성을 유지하면서도 공동체에 함께 할 수 있도록 원에서 일어나는 모든 일에 대해 세심히 관찰하고 가르칩니다.
사회성 발달
소수의 몇몇만이 아닌 공동체 집단에서 다른 사람과의 관계를 유연하고 단단하게 이끌고 나가는 기술을 점차적으로 습득할 수 있도록 도와야 합니다. 자신의 마음과 타인의 마음을 이해하는 능력을 기를 수 있도록 하여야 합니다. 리딩톡에서는 영어 연극을 통해서 모든 연령이 함께 공동체를 이루어 수업을 할 수 있도록 배려하였습니다.
도덕성의 발달
주입 방식이 아니라, 사회의 규범 및 덕목을 유아의 마음으로부터 지키려고 애쓰는 과정에서 유아는 도덕성을 발달시켜 나갑니다. 유아 수준에서 이해할 만한 도덕적 갈등이 담긴 문학작품을 들려준 후 역할극 등의 경험을 지속적으로 제공하여서 유아의 도덕성을 발달 시킬 수 있습니다.
정서 발달
정서는 점차적으로 분화되어 만 5세가 되면 거의 모든 정서가 분화 됩니다. 정서는 성숙과 학습의 요인에 기인합니다. 유아의 정서가 분화되고 그것을 적절하게 표현하는 방법을 배워야 합니다. 또한 부정적 정서를 잘 통제하고 대처하는 능력도 길러야 합니다. 지식과 더불어 스스로의 정서를 잘 조절하는 것은 유아의 삶에 있어서 중요한 부분을 차지합니다. 그러므로 유아가 긍정적인 정서를 느끼고 부정적 정서를 스스로 개선하고 긍정적 정서를 열어나갈 수 있도록 교육합니다.